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“Na primeira metade do século XX, as atividades de teatro e...
“Na primeira metade do século XX, as atividades de teatro e dança (…) somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar. O teatro era tratado com uma única finalidade: a da apresentação. Os alunos decoravam os textos e os movimentos cênicos eram marcados com rigor. Apesar da rigidez gestual e vocal dessa atividade, a relação com a plateia era de alguma forma contemplada, tanto que se privilegiava a aprendizagem da dicção.” (PCN-Arte, 1998)
No que diz respeito à dança, era
A
obrigatória no currículo da escola pública.
B
bastante valorizada como uma atividade física oferecida para meninos e meninas.
C
estimulada por ser uma atividade corporal que liberaria a expressão e criatividade.
D
regida por regras e organizada sobre coreografias fixas, reportando-se, algumas vezes, às festividades regionais.
E
totalmente desestimulada como conteúdo, sendo, algumas vezes, proibida.