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Sobre o desenvolvimento da linguagem gráfico-plástica...
Sobre o desenvolvimento da linguagem gráfico-plástica infantil, de acordo com Susana Rangel Vieira da Cunha (2017), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para ler o repertório de imagens infantis, o adulto deve perguntar à criança o significado de seu rabisco.
( ) O papel do professor é fornecer às crianças folhas e lápis de cor para que elas se expressem aleatoriamente.
( ) As crianças devem ser desafiadas a explorar os materiais em todas as suas potencialidades por meio de propostas instigadoras e fonte de descobertas matéricas.
( ) Os registros e representações das crianças são afetados pelos olhares que elas têm de mundo.
( ) É importante desvelar o repertório de imagens do contexto sociocultural da criança para ressignificar o seu repertório imagético, o que causa impacto no desenvolvimento gráfico-plástico.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F – F – F.
B
V – F – V – V – V.
C
F – V – F – F – F.
D
V – V – F – V – F.
E
F – F – V – V – V.