Quanto aos procedimentos metodológicos e didáticos
para o ensino da dança, percebe-se a necessidade de refletir
acerca dos papéis dos sujeitos envolvidos, ou seja,
da relação e participação do professor e estudante no processo
pedagógico. Dessa forma, levando em conta os estudantes
como sujeitos do processo de ensino-aprendizagem,
bem como o desafio de ampliar o papel do professor,
é preciso considerar que este profissional
A
divide e media o processo de criação com os estudantes
e estabeleça uma prática diferenciada, permitindo
um diálogo corporal mútuo, porém não autoritário,
fomentando a descoberta e a criação.
B
assume o papel de responsável por transmitir os conhecimentos
para os estudantes, bem como constitui-
se como responsável pela execução técnica da
movimentação a ser ensinada.
C
precisa possuir formação técnica em dança para garantir
o aprendizado dos estudantes, pois necessita
saber executar a movimentação a ser ensinada.
D
direcione todo o processo de descoberta da movimentação,
das técnicas de dança a ser ensinada,
bem como a composição coreográfica com autoridade
e disciplina.