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No processo de formação do sujeito leitor existem competências a serem desenvolvidas pelo mediador de leitura no espaço escolar, no convívio familiar e na sociedade de modo geral.
São consideradas competências a serem desenvolvidas nesse processo, exceto:
Ser receptivo a novos textos, sendo capaz de aumentar seu gosto pela leitura e seu leque de preferência.
Reconhecer a estrutura que o texto apresenta, preenchendo as lacunas, segundo sua maturidade de leitura e de mundo.
Ter domínio no uso das tabelas de classificação e dos códigos de catalogação.
Saber buscar textos de acordo com seus horizontes e expectativas, selecionando obras de acordo com interesses e necessidades da comunidade a que serve.