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A trajetória histórica da biblioteconomia no Brasil revela que o ensino de biblioteconomia no Rio de Janeiro e em São Paulo apresentavam diferenças entre o modelo de erudição europeu e o pragmatismo técnico estadunidense. Considerando o contexto de institucionalização da profissão no país e as reformas administrativas ocorridas a partir da década de 1930, quando ocorreu a unificação dos currículos?
A padronização das disciplinas ministradas nas escolas deu-se por meio do primeiro Currículo Mínimo, em 1962, que surgiu a partir da obrigatoriedade de os diplomas de biblioteconomia serem registrados na Diretoria de Ensino Superior do Ministério da Educação e Cultura.
Com a americanização do país e as exigências do mercado de trabalho, a Biblioteca Nacional, em 1944, modificou seu currículo, igualando-o ao curso de São Paulo.
Em 1952, quando a biblioteconomia foi elevada ao status de profissão de nível superior.
Em 1982, quando a perspectiva era abandonar a ênfase na aquisição de habilidades em técnicas específicas, reforçando o entendimento dos objetivos que tais técnicas teriam no mercado de trabalho.
Na década de 1990, quando a educação nacional passou por um momento de mudanças com a criação da Lei nº 9.394/1996, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.