Questões de Concurso sobre Resumos e índices: tipos e funções.

 
 
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Das alternativas abaixo, apenas uma descreve a finalidade de um índice de citação. Marque a alternativa correta.


A

Permitir identificar quantas edições um autor publicou em um determinado período de tempo.


B

Permitir identificar o autor que produziu mais livros em uma determinada área do conhecimento.


C

Permitir observar qual o autor mais produtivo em uma área do conhecimento em um determinado período de tempo.


D

Permitir observar o impacto que um determinado trabalho teve na literatura científica, verificando o número de vezes que foi citado por outros autores.

A indexação e a elaboração de resumos são processos de representação de conteúdos. É correto afirmar que no caso


A

da indexação, a forma mais eficiente de realizá-la é por contagem de frequência e ocorrência de palavras-chave.


B

dos resumos, é uma operação de identificação de palavras significativas do texto e sua extração.


C

da indexação, recomenda-se o uso de folksonomias porque dispõe de estrutura hierárquica rigorosa.


D

dos resumos, não há recomendações ou normas orientadoras em âmbito nacional ou internacional.


E

dos resumos, os tipos mais utilizados nos sistemas de informação são o resumo indicativo e o resumo informativo.

Um índice no qual os descritores, ou termos de indexação, são combinados ou correlacionados para a indicação de assuntos específicos, dado que o conteúdo temático de cada documento pode ser representado por mais de um termo isolado e cujo relacionamento com outros indica o assunto, é dado o nome de :

A
índice correlativo

B
índice Automático

C
índice coordenado

D
índice de afinidade
Sem tempo para ler um documento na íntegra, um magistrado solicitou a um bibliotecário a elaboração de um resumo que contivesse as finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento. Então, o bibliotecário elaborou

A
uma resenha analítica.

B
uma resenha crítica.

C
uma recensão técnica.

D
um resumo indicativo.

E
um resumo informativo.

Em relação aos sistemas pós-coordenados, considere:

I. Os termos podem ser combinados entre si de qual quer forma no momento em que se faz a busca.

II. Preserva-se a multidimensionalidade das relações entre os termos.

III. Todo termo atribuído a um documento tem peso igual, ou seja, nenhum é mais importante do que outro.

IV. Os termos somente podem ser listados em uma determinada sequência.

V. Apresenta menor probabilidade de associações falsas ou ambíguas, pois evita falsas coordenações e relações incorretas entre os termos.

Está correto o que se afirma APENAS em


A
I, II e IV.

B
I, III e V.

C
III, IV e V.

D
II, IV e V.

E
I, II e III.

O artigo publicado na RGO - Revista Gaúcha de Odontologia versão Online de autoria de Thaís Torres Barros Dutra com o título: O impacto do custo de produtos de higiene bucal sobre o orçamento doméstico na zona urbana de uma capital de porte médio brasileira, conforme indicado a seguir, possui um resumo do tipo:



OBJETIVO: Avaliar o impacto do custo dos produtos de higiene bucal em Teresina, Piauí sobre o salário mínimo brasileiro ao longo de dois anos de observação.

MÉTODOS: Doze estabelecimentos comerciais nas zonas geográficas do município foram visitados em quatro meses consecutivos em 2011 e 2013 para coletar o preço de escovas dentais, dentifrícios, fios dentais e antissépticos bucais de diferentes marcas. Para o cálculo do consumo mensal, considerou-se que os produtos foram consumidos em quantidade ideal para o uso. Para o impacto do custo dos itens, o salário mínimo brasileiro na época do estudo foi usado como parâmetro.

RESULTADOS: O custo mensal médio por indivíduo seria de R$17,93 em 2011 (2,88% do salário mínimo) e R$ 24,92 em 2013 (3,67% do salário mínimo).

CONCLUSÃO: Houve aumento de 38,9% no preço dos produtos e o impacto sobre o SM aumentou em 27,43% no período do estudo. Os cirurgiões-dentistas devem estar bem informados sobre o custo desses produtos ao prescrevê-los a seus pacientes.


A

resenha.


B

crítico.


C

informativo.


D

indicativo.


E

comunicativo.

De acordo com a NBR 6028:2003, os tipos de resumo são:


A

crítico, indicativo e informativo.


B

indicativo, informativo e conciso.


C

indicativo, crítico e bibliográfico.


D

crítico, indicativo e informal.


E

informal, conciso e relevante.

Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. O enunciado se refere


A

à bibliografia.


B

ao resumo informativo.


C

ao índice.


D

ao resumo crítico.


E

ao resumo indicativo.

Entre as finalidades e usos dos resumos, destacam-se:

I. Transmitir ao leitor os assuntos discutidos em um documento e a forma como são tratados, visando à difusão da informação.

II. Fornecer conhecimento especializado de uma dada área do conhecimento.

III. Facilitar a indexação.

IV. Permitir ao usuário decidir sobre a importância ou não da leitura integral de determinado documento.

V. Contribuir para superar barreiras linguísticas.

Verifica-se que


A
V está incorreto; para o leitor que desconheça a língua do documento, o resumo pouco poderá ajudar.

B
III está incorreto; basear toda a indexação em um resumo não é uma prática recomendada pela literatura.

C
todos estão corretos; há um certo consenso na literatura especializada acerca das finalidades dos resumos.

D
II está incorreto; essa é a função primordial das revisões de literatura, que analisam a produção bibliográfica em determinada área.

E
I está incorreto; o resumo aborda os assuntos de um documento, mas não a forma como são tratados.

Ao redigir um resumo, um bibliotecário empregou palavras diferentes das usadas pelo autor do documento original, com a intenção de obter brevidade. O risco dessa prática é distorcer o significado do original.

É correto afirmar que o bibliotecário aplicou


A
o princípio da objetividade.

B
a paráfrase.

C
a regra da generalização.

D
a metonímia.

E
o método da síntese.

A função principal do índice e do resumo em uma biblioteca é a construção de representações de documentos publicados para sua inclusão em bases de dados. Em relação a esse aspecto, é possível afirmar que:


I. A indexação de assuntos e a elaboração de resumos são atividades diretamente relacionadas e implicam a representação do conteúdo temático dos documentos.

lI. Ao indexar, os termos atribuídos, servem como pontos de acesso pelos quais um item bibliográfico é localizado e recuperado em uma busca por assunto num índice publicado ou numa base de dados em computador.

IlI. O bibliotecário, ao resumir, descreve o conteúdo do documento empregando um ou vários termos da indexação.

IV. O bibliotecário, ao indexar, redige uma descrição narrativa ou síntese do documento.


Quais estão corretas?


A

Apenas I e lI


B

Apenas I e IV.


C

Apenas lI e IV.


D

Apenas I, IlI e IV.


E

Apenas lI, IlI e IV.

Em um sistema de classificação bibliográfica, a lista alfabética dos seus termos e respectivos sinônimos, indicando os símbolos de classificação que os representam é comumente chamada de:


A

glossário.


B

bibliografia.


C

vocabulário.


D

modulação.


E

índice.

Assinale a alternativa que apresenta a definição de resumo informativo:

A
Apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento.

B
Consiste num conjunto de palavras-chave indicando o conteúdo temático do documento.

C
Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha.

D
Apresenta ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.

E
Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.
Constitui critério que deve ser adotado durante a elaboração de um resumo

A
utilizar sinônimos ou vocabulário alternativo ao empregado pelo autor do item resumido, ampliando-se, assim, a possibilidade de recuperação do item.

B
optar sempre por um resumo crítico, que proporcione informações relevantes para o julgamento dos itens resumidos e aumente a precisão do processo de recuperação da informação.

C
destacar, com igual relevância, o que o autor produziu e o que ele não conseguiu produzir ou, ainda, o que ele pretende produzir no futuro.

D
evitar termos homônimos, como a flexão verbal cobre (forma derivada dos verbos cobrar e cobrir), pois, no processo de recuperação automática de informação, documentos que tratam do cobre (metal) serão recuperados.

E
repetir as informações contidas no título do item resumido, ressaltando-se o foco adotado no documento.

Enumeração das divisões, seções e outras partes de uma publicação, na mesma ordem e grafia em que a matéria nele se sucede.

Esta definição refere-se à(ao):


A
Índice.

B
Sumário.

C
Bibliografia.

D
Catálogo.

E
Parecer.

Quando o resumo de um determinado artigo de periódico NÃO dispensa a leitura do trabalho original, ele é considerado:


A

crítico.


B

analítico.


C

informativo.


D

indicativo.


E

avaliativo.

Sobre resumos, considere:

I. É um texto criado pelo resumidor e não uma transcrição direta do texto do autor, ainda que inclua palavras que ocorram no documento.

II. Entre os fatores que influem na extensão estão a diversidade do conteúdo e o custo.

III. O informativo descreve de que trata o documento, enquanto o indicativo procura sintetizar a substân cia do documento, incluindo seus resultados.

IV. O informativo inclui quais os tipos de resultados alcançados no estudo, enquanto o indicativo faz uma síntese dos próprios resultados.

V. O indicativo costuma ser mais longo do que o informativo, que também é mais difícil de redigir.

Está correto o que consta APENAS em

A
II e IV.

B
III e IV.

C
I e V.

D
I e II.

E
III e V.
Assinale a opção correta no que se refere ao resumo.

A
O resumo indicativo dispensa a consulta ao original.

B
O resumo indicativo também é designado de resenha.

C
O resumo informativo não apresenta dados qualitativos e quantitativos.

D
O resumo crítico indica os pontos principais do documento.

E
O resumo informativo deve conter as finalidades, a metodologia e os resultados do documento.
   
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