Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
O tamanho do corpo humano no ensino de Biologia é apontado por Marandino, Selles e Ferr...
O tamanho do corpo humano no ensino de Biologia é apontado por Marandino, Selles e Ferreira (2018) com um problema. De acordo com estas autoras “o ser humano cabe, no ensino, apenas aos pedaços. A fragmentação do corpo, a qual se mostra tão presente no ensino e parece avançar quanto maior for a escolaridade, não constitui, no entanto, característica somente do ensino de Biologia. Na história da anatomia (...) foi dado destaque às estruturas e funções particulares, reforçando a divisão das partes anatômicas e dos sistemas fisiológicos” (Marandino, 2018). Além de fazerem estes apontamentos, as autoras também relacionam o aprendizado de biologia à contextualização e problematização dos temas a serem trabalhados em sala de aula. Considerando uma aula sobre fisiologia humana, qual das seguintes situações vai ao encontro do preconizado em Marandino e colaboradoras?
A
Estudo do processo da digestão, os órgãos associados à alimentação e nutrição, e a relação com a saúde humana.
B
Organização dos diferentes tecidos que constituem o corpo humano com um todo e caracterização dos tipos celulares presentes em cada órgão.
C
Análise da expressão gênica e tradução de proteínas, com ênfase na compartimentalização celular.
D
Estudo das organelas que compõem todos os tipos de células, sem diferenciar a função de cada organela em tecidos específicos.
E
Visualização dos diferentes tipos de células que compõem os organismos e comparação com as células humanas.