Questões de Concurso sobre Fisiologia Animal

A gasometria que sugere acidose metabólica não compensada é

Em um projeto de fauna, foram utilizados diferentes métodos estatísticos para avaliar padrões de uso de habitat, resposta ao manejo e indicadores fisiológicos de estresse em animais silvestres e exóticos recebidos ao longo de cinco anos. O conjunto de dados apresenta distribuição não normal, variáveis categóricas (sexo, origem, condição de entrada), medidas contínuas (cortisol plasmático, massa corporal) e repetidas no tempo (avaliações seriadas durante o tratamento).

Para analisar a relação entre esses dados, obtidos ao longo de cinco anos no projeto de fauna em questão, seria recomendado empregar

No ambiente terrestre, as variações de temperatura são maiores do que no ambiente aquático. Manter a temperatura do corpo praticamente independente da temperatura ambiente é fundamental para os vertebrados terrestres. Essa independência foi conseguida por meio de dois mecanismos termorreguladores. Em relação à temperatura corporal dos animais, temos os ectotérmicos (como os anfíbios) e endotérmicos (como as aves e os mamíferos).

Sobre a temperatura corporal, é correto afirmar que os

Acerca da morfofisiologia de animais dos diversos grupos, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Os répteis apresentam termorregulação por mecanismos comportamentais, já os mamíferos, por mecanismos fisiológicos.

II. Insetos e peixes são exemplos de grupos que são uricotélicos.

III. A circulação nas aves, assim como nos mamíferos, é dupla e completa.

IV. O sistema nervoso de invertebrados é dorsal e os poríferos são os primeiros na escala evolutiva a apresentarem esse sistema.

A fisiologia animal comparada investiga as adaptações funcionais que permitem a homeostase em diferentes grupos taxonômicos frente aos desafios impostos pelo ambiente externo. No contexto dos sistemas de transporte e de regulação osmótica observados em peixes, anfíbios e répteis, assinale a alternativa CORRETA.

Durante uma aula sobre classificação biológica, o professor enfatiza o nível mais básico e concreto da taxonomia.

Esse nível corresponde a:

Sobre os níveis de organização dos seres vivos, analise as características abaixo:

● Está sob constante influência de vários fatores, como nascimentos e mortes, além dos movimentos migratórios.

● Apresenta indivíduos de uma mesma espécie dentro de uma dada área.

● Seus processos têm grande participação em diferentes aspectos da evolução das espécies.

As características acima definem qual nível?

Assinale a alternativa que indica corretamente o número de ossos do pé de um humano adulto.

A fibrinólise é um processo enzimático que quebra a fibrina, uma proteina que forma coágulos sanguíneos. Qual exame laboratorial é realizado para avaliação da fibrinólise?

O Músculo Reto do Abdômen, conhecido popularmente como “gominhos do abdômen”, se estende verticalmente na frente do abdômen e é responsável pela flexão do tronco.

Assinale a alternativa que cita corretamente a classificação desse músculo.

As unidades estruturais do osso compacto, que são chamadas de trabéculas, concentram-se em torno de canais de Havers.

“Quando uma única fibra muscular esquelética recebe estímulos de intensidade variada, mas acima do limiar de excitação, ela sempre apresenta a mesma amplitude de contração. No entanto, isto não vale para o músculo inteiro, pois se o estímulo é muito forte ele pode desencadear a contração num maior número de fibras, aumentando assim o encurtamento do músculo todo.”

Com base no texto do enunciado e nos conhecimentos sobre fisiologia muscular, identifique a lei fisiológica descrita:

Os animais podem ser classificados de diferentes formas, de acordo com sua origem e relação com o ser humano. Com base nessa informação, a respeito da fauna silvestre e da fauna doméstica, assinale a alternativa correta.

O tamanho do corpo humano no ensino de Biologia é apontado por Marandino, Selles e Ferreira (2018) com um problema. De acordo com estas autoras “o ser humano cabe, no ensino, apenas aos pedaços. A fragmentação do corpo, a qual se mostra tão presente no ensino e parece avançar quanto maior for a escolaridade, não constitui, no entanto, característica somente do ensino de Biologia. Na história da anatomia (...) foi dado destaque às estruturas e funções particulares, reforçando a divisão das partes anatômicas e dos sistemas fisiológicos” (Marandino, 2018). Além de fazerem estes apontamentos, as autoras também relacionam o aprendizado de biologia à contextualização e problematização dos temas a serem trabalhados em sala de aula. Considerando uma aula sobre fisiologia humana, qual das seguintes situações vai ao encontro do preconizado em Marandino e colaboradoras?

Em geral, os seres vivos mantêm o meio interno constante mesmo diante de variações no ambiente externo. Essa propriedade denomina-se:

Analise as afirmações sobre fisiologia animal, considerando sistemas circulatório e respiratório:

I. Em vertebrados, a circulação pode ser simples ou dupla, variando conforme o número de câmaras cardíacas e o trajeto sanguíneo.

II. O sistema respiratório das aves apresenta fluxo de ar unidirecional, aumentando a eficiência das trocas gasosas.

III. Anfíbios adultos conservam somente a respiração branquial, não havendo envolvimento pulmonar ou cutâneo.

IV. A adequação respiratória e circulatória correlaciona-se com o ambiente, traduzindo as pressões seletivas ao longo da evolução.

Estão CORRETAS as alternativas:

Ao identificar dificuldades recorrentes de seus estudantes na diferenciação entre os sistemas fisiológicos dos vertebrados, um professor de Biologia elaborou uma sequência didática com atividades comparativas entre os sistemas digestório, respiratório, circulatório, locomotor e excretor em diferentes classes de animais. Utilizou vídeos de dissecação digital, modelos 3D interativos e tabelas comparativas entre as funções e estruturas dos sistemas. Ao final da sequência, aplicou uma avaliação com itens que exigiam análise integrada das adaptações fisiológicas em diferentes ambientes.

Considerando os fundamentos da aprendizagem significativa e as estratégias instrucionais eficazes no ensino de Fisiologia Comparada, é correto afirmar que:

Sobre as estratégias de regulação térmica e de conservação de energia nos animais, associe corretamente as definições às características fisiológicas e marque a alternativa correta:

1 - Termo-conformista

2 - Hibernação

3 - Torpor

4 - Estivação

A. Estado de dormência ou quiescência que é acompanhada de diminuição do metabolismo e letargia, e ocorre em endotérmicos dos desertos ou regiões tropicais, submetidos a condições de calor seco em excesso.

B. Animais que utilizam preferencialmente ou exclusivamente fontes externas de calor para a regulação de suas temperaturas corporais.

C. Estado de sonolência e inatividade acompanhado de diminuição da taxa metabólica, denominado de letargia, que pode ser observado em alguns animais endotérmicos que habitam áreas temperadas e árticas.

D. Estado de inconsciência profundo que se instala em alguns animais submetidos a baixas temperaturas ou animais aquáticos submetidos a secas prolongadas. Essas alterações fisiológicas e comportamentais poupam energia até que as condições ambientais possibilitem aquisição de fontes energéticas ou de água.

A Ressonância Magnética (RM) é uma modalidade imaginológica que, além da anatomia, pode mostrar alguns processos fisiológicos do corpo.

Assinale a opção que indica um fundamento da RM.

Analise as afirmativas a seguir:

I. O Hormônio Luteinizante (LH) age sobre as gônadas, estimulando seu desenvolvimento. Estimula a produção de andrógenos (hormônios sexuais masculinos), principalmente a testosterona.

II. O Hormônio Folículo Estimulante (FSH) no homem, contribui para a espermatogênese em presença de testosterona. Na mulher, estimula os folículos ovarianos. É produzido pelo hipotálamo.

Marque a alternativa CORRETA: