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Questões de Concurso sobre Gestão Ambiental
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A conservação da biodiversidade envolve estratégias de prevenção, controle e manejo de ameaças, incluindo a introdução de espécies exóticas invasoras, que podem causar impactos ecológicos, econômicos e sociais. No contexto da gestão ambiental, assinale a alternativa correta:
A
Toda espécie exótica introduzida em um novo ambiente torna-se invasora de modo automático, independentemente de sua capacidade de reprodução ou impacto ecológico.
B
Espécies exóticas invasoras são aquelas introduzidas fora de sua área de distribuição natural que conseguem se estabelecer, se dispersar e causar impactos negativos à biodiversidade nativa, sendo seu controle e prevenção medidas fundamentais na gestão ambiental.
C
A erradicação de espécies invasoras deve ser evitada em todos os casos, pois pode gerar desequilíbrios ecológicos maiores do que sua permanência no ambiente.
D
O manejo de espécies invasoras é responsabilidade exclusiva de órgãos federais, não cabendo aos municípios ações de controle ou monitoramento.
E
A conservação da biodiversidade deve priorizar exclusivamente espécies nativas ameaçadas, não sendo necessário considerar os impactos de espécies invasoras em planos de manejo.
Uma prefeitura implanta teletrabalho parcial para equipes administrativas. Após três meses, surgem queixas de mensagens interpretadas como ríspidas, reuniões substituídas por cobranças em aplicativos, sensação de isolamento, metas incompatíveis com a equipe reduzida e perda de cooperação entre setores. A gestão pretende revisar o modelo. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O teletrabalho exige pactuação explícita de canais, horários e espaços de fala, pois a comunicação virtual amplia risco de interpretação equivocada e enfraquecimento dos vínculos.
(__)A perda de cooperação no trabalho remoto deve ser tratada como falha individual do servidor que relata sofrimento, sem revisão do modo de organizar o trabalho.
(__)Metas de produtividade podem orientar a gestão quando compatibilizadas com carga real de trabalho, recursos disponíveis e saúde psicossocial da equipe.
(__)Reconhecimento, pertencimento e cooperação têm dimensão organizacional; tratá-los como gentileza pessoal esvazia sua função na saúde do coletivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V − F − F − V.
B
F − V − V − F.
C
V − V − F − F.
D
F − F − V − F.
E
V − F − V − V.
Durante uma ação de fiscalização ambiental em um pátio de compostagem de resíduos orgânicos agroindustriais, o Fiscal constatou exalação excessiva de odor amoniacal (cheiro forte de amônia) e geração de lixiviado com alta carga poluidora. Ao analisar o relatório laboratorial da caracterização química elementar da massa de resíduos que deu início ao processo, o Fiscal identificou que a relação Carbono/Nitrogênio (C/N) estava desequilibrada. Considerando os fundamentos biológicos e químicos que regem a relação C/N na biodegradação e na compostagem de resíduos sólidos, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Uma relação C/N inicial considerada ideal para o desenvolvimento equilibrado dos microrganismos e para a eficiência do processo de compostagem é de 30/1.
B
Se a relação C/N inicial for muito baixa (excesso de Nitrogênio), os microrganismos consomem o Carbono rapidamente e o Nitrogênio excedente é volatilizado na forma de gás amônia (NH3), causando mau odor.
C
Valores de relação C/N muito elevados (excesso de Carbono) aceleram drasticamente a taxa de decomposição térmica da matéria orgânica, fazendo com que a fase termofílica ocorra em poucos dias e esgote o oxigênio do meio.
D
O Carbono atua essencialmente como fonte de energia para o metabolismo celular dos microrganismos decompositores, enquanto o Nitrogênio é o elemento fundamental para a sÍntese de proteínas e ácidos nucleicos das novas células.
Em uma aula de Biologia do Ensino Médio, os estudantes discutem os possíveis impactos ambientais e impactos sobre a saúde humana associados ao uso de agrotóxicos na agricultura. Durante a discussão, alguns alunos afirmam que as decisões sobre a liberação e o uso de novas tecnologias agrícolas deveriam ficar exclusivamente a cargo de especialistas, pois somente eles teriam conhecimento suficiente para avaliar os riscos envolvidos. Considerando as discussões apresentadas por Santos e Auler (2011) acerca das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade e do papel da educação científica na formação para a participação social, assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagógica mais adequada do professor de Biologia.
A
Concordar com os estudantes, destacando que a complexidade dos conhecimentos científicos envolvidos justifica a concentração das decisões em especialistas, enquanto à sociedade caberia acompanhar os resultados posteriormente.
B
Orientar os estudantes a rejeitar tecnologias agrícolas desenvolvidas pela ciência, considerando que uma educação voltada às relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade deve priorizar formas tradicionais de produção.
C
Encerrar a discussão sobre a tomada de decisões e direcionar a aula exclusivamente para os conceitos ecológicos envolvidos, uma vez que questões políticas e sociais não constituem objeto próprio do ensino de Biologia.
D
Apresentar aos estudantes informações científicas sobre os efeitos dos agrotóxicos, mas restringir a discussão aos aspectos técnicos, evitando questões econômicas, políticas e éticas para preservar a objetividade do conhecimento científico.
E
Problematizar a concepção apresentada pelos estudantes, promovendo a análise das diferentes dimensões envolvidas na questão e discutindo a importância da participação social informada nos processos de decisão relacionados à Ciência e à Tecnologia.
Os Sistemas Agroflorestais (SAFs), que combinam espécies arbóreas com culturas agrícolas, têm sido amplamente adotados no Brasil como uma estratégia eficaz para a recuperação de ecossistemas degradados e ameaçados. A relevância da gestão ambiental dessas áreas é justificada porque os SAFs
A
otimizam o uso da terra, conciliando a preservação da biodiversidade e a recuperação do solo com a produção sustentável de alimentos e recursos.
B
são utilizados em grandes propriedades para o cultivo de commodities em regime de monocultura, o que facilita o manejo e a colheita mecanizada.
C
requerem o uso intensivo de fertilizantes químicos para garantir a produtividade e são adotados em modelo de agricultura familiar e agroecológica.
D
contribuem para o aumento do desmatamento, uma vez que a implementação de novas espécies arbóreas exige a remoção prévia da vegetação nativa circundante.
O álcool etílico produzido a partir da gaseificação de madeiras nativas da caatinga é uma possibilidade de uso desse recurso natural, como forma de atender a uma demanda local.
C
Certo
E
Errado
Entre as escolas de pensamento que participaram da construção do conceito de economia circular, está o design regenerativo, que estuda o fluxo de materiais e energéticos dos sistemas industriais.
C
Certo
E
Errado
Sobre o descarte dos materiais pertencentes ao Grupo E, todos abaixo são enquadrados nessa categoria, exceto:
A
Lâminas de barbear
B
Tubos capilares
C
Vidros quebrados no laboratório
D
Ponteiras de micropipetas
E
Resíduos de gesso provenientes de assistência à saúde
O gerenciamento de riscos ambientais em áreas urbanas costeiras envolve diferentes etapas voltadas à prevenção de desastres naturais e tecnológicos. Uma dessas etapas consiste em identificar, classificar e representar cartograficamente, por meio de geotecnologias, as áreas suscetíveis a eventos como inundações, ressacas, erosões e deslizamentos de terra, fornecendo subsídios diretos à defesa civil e ao planejamento urbano. Essa etapa denomina-se:
A
Diagnóstico Ambiental.
B
Avaliação de Impacto Ambiental.
C
Licenciamento Ambiental.
D
Mapeamento de Risco.
E
Zoneamento Urbano.
No planejamento do professor, o aplicativo assumiu o papel de
A
produzir dados para serem utilizados ao longo do processo de ensino.
B
direcionar o olhar dos estudantes para os aspectos importantes da aula.
C
superar a defasagem de aprendizagem nas etapas do Ensino Fundamental.
D
estruturar a aula de campo, orientando a aprendizagem para motivar os estudantes.
O controle e o manejo são fundamentais para conter a expansão de plantas invasoras nos ecossistemas naturais e reduzir os prejuízos. A escolha do método mais adequado é essencial para um controle eficiente. Nesse cenário, analise as afirmativas a seguir:
I. O controle mecânico é mais indicado para espécies de plantas invasoras com alta densidade populacional e elevada capacidade reprodutiva;
II. O controle químico envolve a utilização de herbicidas aplicados em regiões específicas da planta, inibindo processos como a fotossíntese e produção de frutos;
III. O controle biológico representa uma estratégia mais arriscada, pois, em alguns casos, o agente biológico também pode se tornar invasor.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
A estratégia metodológica coerente com o objetivo do professor foi a
A
promoção de uma leitura coletiva da legislação sobre o patrimônio fossilífero e a realização de uma avaliação escrita.
B
produção de cartazes explicativos sobre a relevância evolutiva dos fósseis e os riscos do comércio ilegal, e a resolução de lista de exercícios.
C
proposição de uso de aplicativo sobre características dos fósseis escolhidos pelos estudantes e a aplicação de um estudo de caso sobre Pedologia.
D
utilização de ferramentas de geolocalização e modelagem 3D para reconstrução digital dos sítios fossilíferos, e a criação de uma campanha de sensibilização.
Após chuva intensa, uma lagoa próxima à escola apresenta água esverdeada, transparência baixa e odor, com indícios de esgoto irregular e arraste de nutrientes. A gestão busca ação com efeito prático e base científica. Indique a conduta mais adequada.
A
Implantar barreiras de captação de sólidos, interceptar ligações clandestinas, criar faixa de macrófitas filtrantes e ajustar rotas de drenagem para reduzir fósforo total.
B
Aplicar sulfato de cobre na lâmina d’água em dias alternados, reforçar aeração superficial com bombas flutuantes e intensificar capina em margens.
C
Recircular água com bombas de alta vazão, coletar algas com rede manual e ampliar abertura de vertedouro para acelerar renovação.
D
Injetar coagulantes em pontos fixos, interromper o uso da área por um bimestre e aguardar depuração natural do espelho d’água.
O principal desafio para a consolidação e o crescimento da bioeconomia no Brasil é a falta de infraestrutura e de logística suficientes para escoamento da produção para exportação.
C
Certo
E
Errado
O aumento de animais de fauna sinantrópica tem sido um problema para o manejo ambiental urbano. Esses animais precisam de condições específicas para sua proliferação em ambientes urbanos, conhecidos como “4As”: água, alimento, acesso e abrigo.
De acordo com conhecimento sobre manejo de fauna silvestre, qual alternativa a seguir é mais eficaz para reduzir sua incidência?
A
Criação de ambientes em locais específicos, com as condições necessárias para que esses animais sejam atraídos.
B
Manejo desse tipo de fauna e minimização de locais que propiciam sua proliferação.
C
Aumento da higienização de áreas rurais para que esses animais sejam atraídos para essas áreas, diminuindo sua incidência nas áreas urbanas.
D
Diminuição das campanhas de conscientização da população.
E
Controle biológico, com a inserção de predadores naturais desses animais.
Conflitos de interesses políticos e econômicos impediram que a prevenção e o controle da erosão marítima de municípios da zona costeira brasileira integrassem as ações do Plano Nacional de Gerenciamento Costeiro.
C
Certo
E
Errado
A agricultura regenerativa foca a regeneração química do solo mediante a utilização de fertilizantes, visando à maximização da produção.
C
Certo
E
Errado
As organizações autorizam a execução de projetos para que possam ser atendidas suas demandas internas e externas. Para essa autorização, pode ser exigida ou não, pelo demandante, uma proposta do projeto. Caso seja solicitada uma proposta do projeto, assinale a alternativa que apresenta o par de processos que devem ser incluídos.
A
Aprovar o plano do projeto e planejar comunicações.
B
Identificar os envolvidos e checar a execução do projeto.
C
Planejar as aquisições e redigir a proposta.
D
Planejar comunicações e elaborar canvas do projeto.
E
Analisar demanda e planejar as respostas aos riscos.
A Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei nº 12.305/2010) determinou o fechamento dos lixões no Brasil. Contudo, muitos lixões clandestinos ainda existem.
Considerando as diferenças entre aterros sanitários e lixões, assinale a opção incorreta.
A
Nos aterros sanitários, a liberação de metano para a atmosfera é maior devido à maior taxa de decomposição anaeróbia e à ausência de sistemas de captura de gases.
B
Nos lixões, há maior proliferação de vetores de doenças, comprometendo a qualidade de vida das comunidades próximas.
C
Nos aterros sanitários, a impermeabilização do solo reduz a contaminação por chorume em solos e corpos d’água.
D
Nos lixões, o risco de contaminação dos catadores de lixo é maior devido à falta de controle no descarte de resíduos hospitalares, industriais e domiciliares.
E
Nos lixões, o risco de incêndios e explosões é maior em função da maior concentração de gás metano.
No que se refere aos processos de tratamento de esgotos, julgue os itens subsequentes.
I O tratamento preliminar é responsável por remover sólidos como areia, que podem danificar os equipamentos da estação de tratamento.
II O tratamento terciário é opcional e foca a remoção de nutrientes, metais pesados e microrganismos patogênicos.
III A desinfecção, quando realizada, deve se dar exclusivamente na etapa de tratamento secundário.
IV O lodo gerado nos processos de tratamento de esgotos precisa passar por etapas específicas antes de ser descartado ou reutilizado.
Assinale a opção correta.
A
Apenas os itens I, II e III estão certos.
B
Apenas os itens I, II e IV estão certos.
C
Apenas os itens I, III e IV estão certos.
D
Apenas os itens II, III e IV estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
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