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Desenvolvimento e aprendizagem fazem parte dos fundamentos da Educação Infantil. No desempenho de suas funções, o Auxiliar de Ação Educativa coopera assertivamente quando
avalia os comportamentos da criança, corrigindo os desvios psicológicos que fogem ao padrão social que é esperado para a faixa etária.
considera as características individuais e do contexto em que estão inseridas as crianças, para suprir as necessidades do momento que estão vivendo.
cria e aplica metodologias iguais de ensino e aprendizagem, pois as crianças desenvolvem-se no mesmo ritmo e respondem igualmente aos estímulos.
entende que as crianças, via de regra, desenvolvem-se de modo linear e padronizado, conforme seu amadurecimento biológico.
prioriza a dimensão cognitiva do desenvolvimento infantil, considerando que a escola é o espaço do ensino formal dos conteúdos socialmente relevantes.