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Sobre os princípios que sustentam o processo avaliativo, é correto afirmar:
é um processo quantitativo e mensurador de resultados;
é um processo centrado na aprendizagem mais do que no ensino;
é um processo classificatório para situar os alunos na turma;
é um processo rotineiro independente do trabalho do professor;
é um processo distanciado da compreensão do aluno.