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A convivência escolar envolve o reconhecimento das diferenças culturais, históricas e sociais presentes entre os sujeitos, exigindo ações educativas que promovam respeito, diálogo e justiça social no cotidiano da escola. Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre práticas promotoras de igualdade e Educação das Relações Étnico-Raciais.
As práticas promotoras de igualdade se estruturam prioritariamente a partir de atividades culturais específicas, organizadas para destacar diferentes matrizes étnicas presentes na comunidade escolar.
A abordagem das relações étnico-raciais contribui para o conhecimento histórico e cultural dos grupos sociais, repercutindo principalmente no domínio de conteúdos curriculares.
A promoção da igualdade no espaço escolar está associada à aplicação de regras comuns de convivência, buscando uniformidade no tratamento das situações cotidianas.
A Educação das Relações Étnico-Raciais orienta práticas educativas contínuas que valorizam a diversidade cultural e intervêm nas relações sociais do ambiente escolar, enfrentando desigualdades e discriminações.