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A utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação no campo educacional, em uma perspectiva sociocultural, envolve:
análise das relações entre tecnologia, educação e contextos sociais.
substituição gradual das instituições escolares por ambientes virtuais.
centralização do ensino em ferramentas digitais específicas.
padronização dos processos de aprendizagem por meio das tecnologias.
priorização do desenvolvimento técnico em detrimento de outros aspectos.


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