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Considere os princípios que orientam o trabalho socioeducacional desenvolvido com grupos prioritários, especialmente no contexto das políticas públicas de assistência social. Com base nesses aspectos, assinale a alternativa que apresenta uma prática que NÃO deve fazer parte das ações socioeducativas direcionadas a grupos prioritários.
Estimular o desenvolvimento da autonomia, da participação social e da capacidade crítica dos indivíduos diante das situações vivenciadas em seu contexto social.
Realizar oficinas, rodas de conversa e atividades educativas que valorizem o respeito mútuo, a convivência comunitária e o diálogo entre os participantes.
Promover atividades e ações que fortaleçam os vínculos familiares e comunitários, estimulando a convivência respeitosa e a cooperação entre os participantes do grupo.
Incentivar atitudes ou práticas que reforcem discriminação, preconceito, exclusão social ou qualquer forma de desrespeito às diferenças existentes entre os participantes.
Desenvolver ações educativas voltadas à orientação sobre direitos sociais, cidadania e acesso a políticas públicas, contribuindo para a inclusão social dos participantes.


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