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Em oposição à didática tradicional, discute-se o novo...

Em oposição à didática tradicional, discute-se o novo paradigma da didática contemporânea que fundamenta a dimensão humana:

A
na passividade e obediência do aprendiz como receptor de conhecimentos.

B
na valorização das relações interpessoais acreditando na capacidade de aprender dos sujeitos.

C
na empregabilidade de conhecimentos prontos tornando o profissional autônomo e eficiente.

D
no apego a lógica da racionalidade técnica para formar um sujeito com alta estima profissional.

E
no processo de instrumentalização política com o objetivo de organizar os grupos homogêneos para trabalhar em grupo e de forma organizada.