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Joelma prestou concurso para recreacionista em um município do litoral paulista. Se aprovada, entre suas atribuições, estão as de executar e planejar atividades de recreação e lazer para crianças na faixa pré-escolar, por exemplo: jogos pré-esportivos, gincanas, brincadeiras lúdicas entre outras. Uma das questões do concurso apresentava a atividade denominada “A Corrida do Saci”, que tem como objetivo trabalhar a coordenação motora, o equilíbrio e a velocidade. Essa brincadeira consiste em se ter uma linha de partida e uma de chegada. As crianças deverão ficar posicionadas na linha de partida, segurando uma das pernas flexionadas para trás, na posição de saci. Quando for dado o sinal, elas devem sair pulando até alcançarem a linha de chegada. Ganhará aquela que, sem pôr os dois pés no chão, conseguir ultrapassar a linha de chegada em primeiro lugar. A questão indagava para que faixa etária essa atividade lúdica é adequada.
Sabendo-se que Joelma acertou a questão, qual das alternativas a seguir ela assinalou?
De zero a 6 meses de idade.
De 6 meses a 1 ano de idade.
De 1 ano a 2 anos de idade.
De 2 anos a 3 anos de idade.
De 4 anos a 5 anos de idade.
No texto de Campos e Rosemberg (2009), uma das afirmações das autoras é: “Nossas crianças têm direito a uma alimentação sadia”. Analise as afirmativas em relação à alimentação sadia e identifique a(s) correta(s):
I- As crianças precisam se adequar aos alimentos oferecidos na instituição, suas preferências, ritmos e hábitos alimentares individuais não são considerados.
II- Nossas crianças têm direito a um ambiente tranquilo e agradável para suas refeições.
III- Não permitimos que meninos e meninas participem de atividades de culinária.
IV- Planejamos alimentos apropriados para as crianças de diferentes idades.
Assinale a alternativa correta:
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
“As crianças precisam ser lembradas para lavarem as mãos antes das refeições, após o uso do banheiro, após a manipulação de terra, areia e tintas, assim como antes do preparo de atividades de culinária. É fundamental o acesso à água, ao sabonete e à toalha. Embora já consigam lavar as mãos sozinhas, ainda precisam de um acompanhamento do professor.” (RCNEI, 1998, Vol. 2, p.45).
O texto apresentado acima está explanando sobre as Orientações Didáticas relacionadas:
À segurança.
À interação.
À imagem.
Aos cuidados pessoais.
À escolha.
Considerando-se a Coleção Proinfantil, no módulo sobre a organização do ambiente, espaços e materiais, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira e, F, se for falsa:
( ) O ambiente físico em que as crianças desenvolvem suas atividades deve apresentar as condições físicas adequadas, sempre limpo e bem conservado, isto é, as salas, o pátio, o banheiro, a cozinha e outras áreas.
( ) Os espaços fechados devem ser arejados, claros, com janelas e portas que deixem o sol e o ar entrar.
( ) Ambientes abertos favorecem a proliferação dos microrganismos, o que pode ocasionar a disseminação de doenças entre as crianças.
( ) O modo como organizamos o espaço da pré-escola, da escola e da creche traduz o jeito de ensinar, logo, revela também a forma como as crianças estão aprendendo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – V – F.
V – V – F – V.
F – F – F – V.
V – F – V – V.
F – V – F – V.
“Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais.” (RCNEI, 1998, Vol. 2). O texto acima trata sobre:
Imitar
Interagir.
Cuidar.
Brincar.
Educar.
Sobre a importância dos alimentos para saúde, assinale a alternativa correta:
Para uma alimentação saudável, é interessante variar os horários e intervalos das refeições, das crianças.
Para uma alimentação saudável, a criança deve receber, uma vez por semana, frutas e legumes.
Para uma alimentação saudável, a criança deve receber alimentos frescos, naturais, integrais e variados.
Para uma alimentação saudável, a criança deve ser estimulada a beber pouca água.
Para uma alimentação saudável, deve-se incentivar a criança a beliscar ou substituir suas refeições por biscoitos e salgadinhos.
No que se refere à saúde das crianças, analise as afirmativas abaixo e identifique a(s) correta(s):
I- Sempre que necessário, encaminhamos as crianças ao atendimento de saúde disponível ou orientamos as famílias para fazê-lo.
II- Nossas crianças têm direito à prevenção de contágios e doenças.
III- Procuramos orientação nos serviços básicos de saúde para a prevenção de doenças contagiosas existentes no bairro.
IV- Mantemos comunicação com a família quando uma criança fica doente e não pode frequentar a creche.
Assinale a alternativa correta:
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
Apenas a afirmativa II está correta.
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
“Para as crianças circularem com independência no espaço, é necessário um bom planejamento que garanta as condições de segurança necessárias. É imprescindível o uso de materiais resistentes, de boa qualidade e testados pelo mercado, como vidros e espelhos resistentes, materiais elétricos e hidráulicos de comprovada eficácia e durabilidade. É necessária, também, proteção adequada em situações nas quais existam possibilidade de risco, como escadas, varandas, janelas, acesso ao exterior etc. Os brinquedos devem ser seguros (seguindo as normas do Inmetro), laváveis e necessitam estar em boas condições. Os brinquedos de parque devem estar bem fixados em área gramada ou coberta com areia, e não sobre área cimentada.” (RCNEI, 1998, Vol. 1). O texto acima dá orientações sobre:
Autonomia.
Segurança do espaço e dos materiais.
Acessibilidade dos materiais.
Espaço físico e recursos materiais.
Versatilidade do espaço.
“Arrumamos com capricho e criatividade os lugares onde as crianças passam o dia; Nossas salas são claras, limpas e ventiladas; Não deixamos objetos e móveis quebrados nos espaços onde as crianças ficam; Mantemos fora do alcance das crianças produtos potencialmente perigosos; As crianças têm lugares agradáveis para se recostar e desenvolver atividades calmas; As crianças têm direito a lugares adequados para seu descanso e sono; Nossa creche demonstra seu respeito às crianças pela forma como está arrumada e conservada; Nossa creche sempre tem trabalhos realizados pelas crianças em exposição; Quando fazemos reformas na creche, nossa primeira preocupação é melhorar os espaços usados pelas crianças; Quando fazemos reformas, tentamos adequar a altura das janelas, os equipamentos e os espaços de circulação às necessidades de visão e locomoção das crianças; Nossa equipe procura desenvolver relações de trabalho cordiais e afetivas; Procuramos tornar acolhedor o espaço que usamos para receber e conversar com as famílias; Procuramos garantir o acesso seguro das crianças à creche; Lutamos para melhorar as condições de segurança no trânsito nas proximidades da creche.” (BRASIL, 2009, p. 17). O texto acima foi retirado do documento “Critérios para o Atendimento em uma Creche que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças” (1995; 2009), de Fúlvia Rosemberg e Maria Malta, no qual as autoras destacam 10 direitos fundamentais das crianças. Esse texto diz respeito ao seguinte direito:
Nossas crianças têm direito ao contato com a natureza.
Nossas crianças têm direito à atenção individual.
Nossas crianças têm direito à brincadeira.
Nossas crianças têm direito a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão.
Nossas crianças têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante
“Entre o bebê e as pessoas que cuidam, interagem e brincam com ele se estabelece uma forte relação afetiva (a qual envolve sentimentos complexos e contraditórios como amor, carinho, encantamento, frustração, raiva, culpa etc.). Essas pessoas não apenas cuidam da criança, mas também medeiam seus contatos com o mundo, atuando com ela, organizando e interpretando para ela esse mundo.” (DCNEI, 1998, p. 17, Vol. 2) O texto acima está se referindo a(à)(ao):
Processo de fusão e diferenciação.
Construção de vínculos.
Imitação.
Oposição.
Apropriação da imagem corporal.
Sobre a higiene das crianças, analise as afirmativas abaixo e identifique a(s) correta(s):
I- Nossas crianças têm direito de manter seu corpo, cuidado, limpo e saudável.
II- Nossas crianças aprendem a cuidar de si próprias e assumir responsabilidades em relação à sua higiene e à saúde.
III- O cuidado com a higiene não impede a criança de brincar e se divertir.
IV- Nosso exemplo não é importante, assim, não é necessário cuidarmos de nossa aparência e nossa higiene pessoal.
Assinale a alternativa correta:
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa IV está correta.
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
A respeito do Serviço de Convivência Fortalecimento de Vínculos analise as afirmações abaixo:
I. Apenas as crianças em situação de trabalho infantil ou dele retirado deve fazer parte do SCFV.
II. As crianças e adolescentes vítimas de violência não devem ser inseridas no SCFV.
III. O SCFV está organizado em grupos, cuja composição deve ser realizada observando-se as faixas etárias ou ciclos de vida.
Estão corretas as alternativas,
Todas estão corretas.
Todas estão incorretas.
Apenas, II está correta.
Apenas, III está correta.
Apenas, I e II estão corretas.
Sobre os brinquedos e as brincadeiras na creche, é correto afirmar que
os brinquedos não devem estar disponíveis às crianças em todos os momentos.
os brinquedos são guardados de forma que só a professora tenha acesso a eles.
as crianças devem ser estimuladas a aprender a guardar os brinquedos nos lugares apropriados.
as rotinas da creche são rígidas, por isso os períodos para as brincadeiras livres das crianças são curtos.
os brinquedos, os materiais e os livros não são considerados como instrumentos do direito à brincadeira e sim como um presente excepcional.
A respeito das Oficinas ofertadas no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos-SCFV assinale a alternativa INCORRETA.
São estratégias para tornar os encontros dos grupos mais atrativos.
São espaços de diálogos e de vivências coletivas e individuais.
As oficinas por si só constituem o SCFV.
Devem ser planejadas e articuladas com outros serviços.
As oficinas ofertadas podem ser de atividades manuais, culturais, de lazer entre outras.
Considerando o público para o atendimento no SCFV: crianças e/ou adolescentes e/ou pessoas idosa, assinale a alternativa que contempla algumas das situações que merecem maior atenção pelo poder público e que devem ser consideradas com absoluta prioridade.
Trabalho infantil, Vivência de violência e/ou negligência, Crianças e adolescentes em situação de rua.
Egressos de medidas socioeducativa e com opção religiosa diferente de seus pais.
Situação de abuso e/ou exploração sexual e crianças e adolescentes considerados maleducados perante a sociedade.
Em situação de acolhimento e sem qualquer tipo de deficiência.
Com medidas de proteção do ECA e que pratiquem ações de voluntariado.