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Não é possível haver respeito aos educandos, à sua dignidade, a seu ser formando-se, à sua identidade fazendo-se, se não se levam em consideração as condições em que eles vêm existindo, se não se reconhece a importância dos conhecimentos que eles trazem de suas experiências de vida...
monitor socioeducativo transmitir o conhecimento correto ao educando.
diálogo na relação entre socioeducando e monitor socioeducativo.
reconhecimento do saber do monitor socioeducativo em um ensino de qualidade.
planejamento das ações educativas ser de competência da equipe técnica da FCRIA.
programa socioeducativo da FCRIA desenvolver cursos de preparação para o trabalho.