Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a autonomia é tomada ao mesmo tempo como capacidade a ser desenvolvida pelos alunos e como princípio didático geral, orientador das práticas pedagógicas.
Quanto ao significado e vertentes para autonomia, estão corretas todas as afirmativas, exceto:
É uma opção metodológica que considera a atuação do aluno na construção de seus próprios conhecimentos.
É uma ação que valoriza as experiências, os conhecimentos prévios e a interação professor-aluno e aluno-aluno, buscando essencialmente a passagem progressiva de situações em que o aluno é dirigido por outrem a situações dirigidas pelo próprio aluno.
Refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos etc.
Saber o que se quer saber, como fazer para buscar informações e possibilidades de desenvolvimento de tal conhecimento, manter uma postura acrítica, sem envolvimento ético, visando ao próprio bem estar, apenas.