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O professor planeja uma atividade em que alunos mais experientes auxiliam os iniciantes a resolver problemas um pouco acima de seu nível de compreensão atual, oferecendo suporte temporário. Essa prática está alinhada com o conceito de:
Estágios de desenvolvimento moral (Kohlberg)
Educação bancária (Paulo Freire)
Zona de desenvolvimento proximal (Vygotsky)
Aprendizagem por descoberta (Jerome Bruner)
Condicionamento operante (Skinner)