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Durante uma aula prática sobre vertebrados no Ensino Médio, iniciou-se um debate acalorado sobre a utilização de animais nas aulas. A maioria dos alunos argumentou que o uso não era necessário para as aulas e era uma crueldade com animais, enquanto uma minoria disse que poderiam usar somente alguns e que isso melhoraria as aulas. Neste momento, um aluno se dirigiu ao Técnico de Laboratório e indagou o porquê a Escola não se utilizava de animais. A resposta adequada do Técnico aos alunos seria:
Caso o conjunto do corpo docente e técnico ache que a vivissecção é pedagogicamente adequada para as atividades de Ensino, a Instituição de Ensino Médio poderá se utilizar de vivissecção.
O custo financeiro para a coleta, sacrifício com anestesia e armazenamento dos animais é muito alto, o que impede que as Instituições de Ensino Médio disponibilizem tais práticas.
Não existem comprovações que a vivissecção melhore o processo de ensino-aprendizagem, assim como as escolas podem se utilizar de variadas vertentes pedagógicas, podem escolher se a utilizam ou não.
Além dos aspectos éticos envolvidos, existe uma lei específica que proíbe a vivissecção na presença de menores e em estabelecimentos de Ensinos Fundamental e Médio.