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A Educação em Direitos Humanos, além de ser um dos eixos fundamentais da educação básica, deve orientar a formação inicial e continuada dos/as profissionais da educação, a elaboração do projeto político pedagógico, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação das aprendizagens. Sob a perspectiva da Educação em Direitos humanos, as metodologias de ensino na educação básica devem privilegiar a participação ativa dos /
Discutir questões relacionadas à vida da comunidade, tais como problemas de saúde, saneamento básico, educação, moradia, poluição dos rios e defesa do meio ambiente, transporte, entre outros.
Trabalhar os conteúdos curriculares desarticulados dos conteúdos da área de Direitos Humanos, por meio das diferentes linguagens; musical, corporal, teatral, literária, plástica, poética, entre outras, com metodologias ativa, participativa e problematizadora.
Trazer para a sala de aula exemplos de discriminações e preconceitos comuns na sociedade, a partir de situação-problema e discutir formas de incentivá-los.
Construir normas de disciplinas e de organização da escola, com a participação indireta dos/as estudantes.