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A dança é considerada uma linguagem corporal que pode...
A dança é considerada uma linguagem corporal que pode representar diversos aspectos da vida dos seres humanos. Para o ensino da dança na escola, há que se considerar a relação tênue entre a formalidade técnica do movimento e as possibilidades expressivas de cada aluno. Assim, a abordagem de ensino crítico-superadora recomenda a inserção da dança na escola a partir de:
A
apropriação das habilidades e capacidades corporais difundidas nas mídias e reproduzidas na sociedade e na escola.
B
desenvolvimento técnico dos fundamentos, tais como: saltar, rolar, girar, balançar, subir em suspensão com os braços.
C
fundamentos de valorização do corpo na sociedade pós-moderna e a reprodução dos símbolos veiculados pelas mídias.
D
desenvolvimento dos símbolos de danças específicas, que devem ser trabalhadas separadamente com aqueles alunos com propensão a arte da dança.
E
uma relação de continuum de experiências que iniciam na interpretação livre e evolui para a interpretação de temas das danças formalizadas.