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Com relação ao processo de ensino-aprendizagem nas aulas de Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que
reconhecer o papel desse componente curricular frente aos documentos oficiais da rede de ensino e realizar planejamentos coerentes com esse papel é um dos elementos que contribuem para legitimação do componente curricular.
o ensino dos jogos e brincadeiras populares deve acompanhar o processo de desenvolvimento da sociedade tecnológica sendo, portanto, excluído dos conteúdos das aulas.
a inclusão, entendida como processo, que ultrapassa qualitativamente a presença do(a) estudante nas aulas, já é uma questão resolvida nas aulas de Educação Física escolar.
o conteúdo dança e luta, sobretudo, não devem ser ensinados para estudantes que tenham transtorno do espetro do autismo (TEA), pois os envolvem toque, o que pode gerar desconforto.
devido à especificidade do componente curricular Educação Física, a presença de outros profissionais acompanhando estudantes que tenham necessidade é dispensado. Desse modo, a depender da aula, o(a) estudante pode ou não participar.