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O esporte pode ser compreendido como uma atividade competitiva, institucionalizada, que envolve esforço físico rigoroso ou o uso de habilidades motoras relativamente complexas. Bracht (1992) destaca o antagonismo entre o esporte na escola (esporte rendimento) e o esporte da escola (esporte educacional). Assinale a alternativa que representa uma característica do esporte da escola.
Desenvolve-se com ênfase por meio da técnica e da tática
As regras institucionalizadas permitem a universalização desta forma de esporte
A comparação de desempenhos é a premissa da sua realização
A adaptação das regras constitui-se em exemplo do desenvolvimento da autonomia pelos alunos
Deve ser capaz de desenvolver o gosto pela vitória e o sentido de meritocracia onde o trabalho supera todo e qualquer obstáculo