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Leia o texto a seguir.
(Re)significar a educação física escolar [...]significa [...] acirrar a percepção para saberes que ainda são postos à margem do sistema escolar, caracterizados pelas brincadeiras populares, pela dança, pela expressão corporal, pela ginástica, dentre outras manifestações da cultura.
Fonte: BARBOSA-RINALDI, Ieda Parra; LARA, Larissa Michelle; DE OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli. Contribuições ao processo de (re)significação da Educação Física escolar: dimensões das brincadeiras populares, da dança, da expressão corporal e da ginástica. Movimento (Porto Alegre), v. 15, n. 4, p. 243-256, 2009, p. 217-218.
Os autores ao problematizarem as formas de expressão corporal pela ginástica, como exemplos de ressignificação pedagógica, sugerem o trabalho com a ginástica porque ela
A
precede as ginásticas de competição e representa a ressignificação das primeiras manifestações gímnicas.
B
parte de elaborados, artísticos e filosóficos que exigem qualidade técnica e física dos participantes.
C
é compreendida por meio da exploração gestual, de seus significados e possibilita a utilização de materiais de baixo custo.
D
diversifica espaços, dispensa a utilização de materiais, exige baixo nível de execução e trabalha a coletividade.