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Vago (1999) analisa a história da Educação Física escolar no Brasil e afirma que, no final do século XX, surgiram novas maneiras de representar a educação e a sociedade que desafiaram a permanência da Educação Física nas práticas escolares. Como resposta a esses desafios, nesse texto, o autor defende que ela é uma área do conhecimento responsável pela escolarização
da cultura corporal de movimento.
de projetos sociais republicanos.
da preparação para o trabalho.
do higienismo como filosofia de vida.
das práticas eugênicas do ser humano.