A Educação Física escolar deve propiciar práticas pedagógicas reflexivas e inclusivas ancoradas em documentos oficiais, como as leis de inclusão da pessoa com deficiência. Com base nesse contexto, a abordagem pedagógica inclusiva no ensino do esporte adaptado ocorre, adequadamente, quando
as competições são organizadas para adaptar às demandas motoras ao paradesporto, garantindo a participação contínua dos estudantes.
as práticas esportivas são estruturadas para ampliar a participação dos estudantes por meio de uma reorganização metodológica.
o ensino esportivo desenvolve o potencial individual de cada estudante, por meio de estratégias pedagógicas personalizadas.
a inserção dos estudantes ocorre em grupos estruturados, com adaptações para garantir acessibilidade e equidade no ensino.