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Sobre a abordagem do conteúdo “dança” nas aulas de educação física, assinalar a alternativa que apresenta uma abordagem adequada, em níveis de complexidade de conteúdo e atividade, para o ensino e a aprendizagem da dança na educação infantil e nos três primeiros anos das séries iniciais do ensino fundamental.
Danças de livre interpretação de músicas para relacionar-se com o universo musical e danças de interpretação de temas figurados.
Danças técnicas e expressivamente aprimoradas e/ou mímicas, com temas que atendem às necessidades e aos interesses dos alunos, criados ou não por eles próprios.
Danças que impliquem conhecimento científico/técnico/artístico aprofundado da dança e da expressão corporal em geral.
Danças com interpretação técnica da representação de temas da cultura nacional e internacional.