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A biomecânica aplicada ao salto vertical constitui uma ferramenta essencial para o aprimoramento técnico e prevenção de lesões em contextos escolares e de alto rendimento. De acordo com Hall (2013) e Hamill e Knutzen (2015), a produção de potência no salto exige análise integrada dos parâmetros cinéticos e cinemáticos do movimento.
Diante desse cenário, assinale a alternativa que melhor reflete os fundamentos biomecânicos que devem ser considerados pelo profissional de Educação Física:
A potência gerada no salto está diretamente relacionada à fase concêntrica do movimento, sendo desnecessária a avaliação da fase excêntrica no treinamento educativo.
O desalinhamento articular nos planos frontal e transverso não influencia o rendimento do salto, desde que haja simetria na aplicação da força vertical.
A análise biomecânica deve considerar o comportamento do centro de massa, a integridade das cadeias cinéticas e a sinergia muscular para qualificar a performance e prevenir lesões.
A instabilidade do core e da cadeia posterior tem impacto insignificante sobre a execução do salto, desde que o impulso ocorra com volume de carga suficiente.
A avaliação do salto vertical restringe-se a modalidades que envolvem impulsão direta, como o voleibol, sendo pouco aplicável em contextos escolares diversificados.