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De acordo com Oliveira et al. (2011), ao se trabalhar os fundamentos do basquete, o professor precisa:
proporcionar ações seletivas, enfatizando as competições acirradas para a vivência educacional
aumentar a incerteza e a tensão e, sempre que possível, contextualizar a importância do mérito individual
reduzir a ludicidade e a espontaneidade, para evitar distrações no processo educacional, voltado para a cidadania
estabelecer associações com as situações reais de jogo e, sempre que possível, contextualizar a vivência esportiva