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Ao sistematizar possibilidades para a dança enquanto objeto...
Ao sistematizar possibilidades para a dança enquanto objeto de estudo da Educação Física escolar, Soares et al. (1992) sugerem, para a Educação Infantil, danças:
A
com conteúdo relacionado à realidade social dos alunos e da comunidade
B
com interpretação técnica da representação de temas da cultura nacional e internacional
C
que impliquem conhecimento aprofundado científico/ técnico/artístico
D
de livre interpretação de músicas diferentes para levar o aluno a se relacionar com o universo musical