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A natação, como prática corporal integrante do currículo da Educação Física, pode ser trabalhada de diferentes maneiras no espaço escolar. Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem CORRETA com os referenciais normativos.
Estruturar o ensino por meio da sistematização progressiva dos estilos formais, crawl, peito, costas e borboleta, entendendo a técnica como base indispensável para a apropriação cultural, ainda que isso reduza o espaço para experimentações lúdicas.
Tratar a natação apenas como esporte competitivo, centrando-se na preparação para torneios escolares e no alcance de rendimento técnico, limitando o reconhecimento de sua dimensão educativa, inclusiva e cultural.
Propor vivências aquáticas diversificadas, jogos, brincadeiras, práticas de segurança, técnicas básicas, valorizando a relação entre corpo e ambiente, ampliando o repertório motor e cultural dos estudantes e promovendo inclusão.
Organizar a aprendizagem da natação a partir de simulações competitivas simplificadas, introduzindo noções de regras, viradas e penalidades, favorecendo desde cedo a internalização da lógica do esporte formal.