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A perspectiva de inclusão escolar fundamenta-se em princípios que orientam o acesso e a...
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Q4289412
Teclas de Atalhos
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A perspectiva de inclusão escolar fundamenta-se em princípios que orientam o acesso e a permanência de estudantes com necessidades educacionais especiais. No contexto da Educação Física, Silva, Sousa e Vidal discutem que a simples inserção de conteúdos adaptados no trabalho docente não garante efetivamente o processo inclusivo. Assinale a ação que, segundo os autores, caracteriza uma limitação no processo de inclusão:
A
Inserir conteúdos adaptados no trabalho docente sem reflexão crítica sobre a temática da deficiência.
B
Promover formação continuada específica sobre educação inclusiva para professores.
C
Adaptar materiais, espaços físicos e avaliações considerando as particularidades dos estudantes.
D
Planejar aulas com ações educativas que facilitem a aprendizagem de todos os alunos.
E
Desenvolver estratégias metodológicas diversificadas para atender à heterogeneidade.