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Em uma avaliação prática sobre movimentos ginásticos, os estudantes afirmam que sabem executar os movimentos, mas não conseguem entender o enunciado quando se trata de uma prova escrita, que contém frases longas e exemplos não trabalhados em aula. O professor deseja saber se o problema é realmente falta de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a conclusão mais adequada por parte do professor a respeito dessa situação:
A turma não aprendeu nada.
O enunciado confuso pode ter impedido que os estudantes demonstrassem o que sabiam.
Provas difíceis revelam mais profundamente o conhecimento.
O aluno deve interpretar qualquer tipo de texto, mesmo que não tenha sido ensinado.
O enunciado é irrelevante no processo avaliativo.