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Ao planejar atividades lúdicas para turmas do Ensino Fundamental – Anos Finais, o professor de Educação Física considera as características do desenvolvimento dos alunos. Nesse contexto, a adequação das atividades lúdicas deve priorizar:
A repetição mecânica de gestos motores, independentemente da faixa etária.
A competição como eixo central das práticas, em todas as idades.
A complexidade progressiva das regras, respeitando o desenvolvimento motor, cognitivo e social.
A padronização das atividades para facilitar o controle da turma.