

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Para González (2014), entre as abordagens de educação ambiental realizadas no contexto das práticas corporais de aventura, destacam-se a compreensão de possíveis mudanças indesejadas, produzidas pela ação do ser humano no meio ambiente, ou impactos ambientais gerados pelas atividades de aventura e a aplicação de práticas que possam minimizar tais mudanças. Dessa forma, propostas educacionais focadas em práticas de mínimo impacto ambiental nas atividades corporais de aventura tornam-se de grande valia e podem ser exemplifi cadas pelos Princípios de Não Deixar Rastro, apresentados por Tilton (2003). Um desses princípios consiste em:
abrir trilhas alternativas que encurtem o trajeto
dar um fim apropriado aos resíduos produzidos
levar frutas apropriadas para alimentar os animais silvestres encontrados no trajeto
certificar-se de enterrar todo o resíduo produzido durante a atividade, a fim de não deixar rastros