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A hegemonia do esporte como conteúdo da Educação Física escolar tem sido apontada como um dos fatores que limitam a inserção de outras manifestações da cultura corporal, como as lutas, a dança e as atividades rítmicas. Diante desse cenário, é correto afirmar que:
A escola deve priorizar apenas esportes coletivos, pois são de maior interesse dos alunos.
O ensino das lutas deve ser secundário, ocorrendo apenas em espaços extracurriculares.
Ampliar os conteúdos além do esporte contribui para uma formação cultural mais ampla e cidadã.
A inclusão das lutas na escola deve ocorrer apenas quando houver professores especialistas.
A função da Educação Física é, sobretudo, a preparação de atletas de alto rendimento.