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As atividades de ginástica na escola devem ser planejadas de acordo com a faixa etária e nível de habilidade dos alunos, respeitando as diferenças individuais. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que:
Todos os alunos devem realizar os mesmos movimentos, independentemente de suas capacidades.
A ginástica deve ser adaptada às necessidades especiais, permitindo que todos participem.
Crianças com dificuldades motoras devem ser excluídas das atividades.
Apenas alunos do ensino médio devem ter contato com a ginástica.
O ensino deve priorizar exclusivamente movimentos complexos, como a parada de mãos.