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Um professor de Educação Física, ao propor uma coreografia em uma aula de dança, identifica que a maioria dos alunos está conseguindo realizar com sucesso os movimentos. Diante de tal situação, ele foi aumentando gradativamente o nível de dificuldade de realização dos movimentos, elevando os desafios.
O procedimento pedagógico descrito, relacionado à resolução de problemas, é uma marca distintiva da abordagem
desenvolvimentista
crítico-social dos conteúdos
psicomotora
construtivista
saúde renovada