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Ana, professora de Educação Física de uma escola de ensino fundamental, planeja uma unidade de ensino que integre várias Culturas Corporais de Movimento. Seu objetivo é proporcionar aos alunos uma experiência educativa que valorize a diversidade cultural e promova o desenvolvimento de competências socioemocionais, além de habilidades motoras. Qual das seguintes abordagens de ensino seria mais apropriada para Ana atingir seus objetivos?
Priorizar aulas teóricas sobre a história e as regras de diferentes esportes, jogos e danças, sem a prática física.
Concentrar-se apenas na capoeira, explorando sua história e significado cultural, mas excluindo outras práticas.
Focar exclusivamente em jogos competitivos para estimular o espírito de equipe e a resiliência.
Realizar um circuito que inclua esportes, ginástica, lutas, dança e capoeira, promovendo a compreensão e apreciação da diversidade cultural.