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Em uma escola que busca tornar as aulas mais dinâmicas, o corpo docente passou a utilizar computadores e dispositivos digitais para apoiar as atividades de aprendizagem. Contudo, alguns professores ainda usam esses recursos apenas para exibir conteúdos prontos, sem participação dos estudantes. A equipe pedagógica deseja identificar qual prática realmente favorece uma aprendizagem ativa. Qual alternativa representa essa postura?
Projetar longos textos em slides para leitura durante a aula.
Apenas disponibilizar arquivos para consulta individual.
Usar tecnologias somente para substituir o quadro e o giz.
Restringir o uso aos momentos de exposição oral do professor.
Propor atividades que integrem pesquisa, debate, reflexão e produção colaborativa com apoio das tecnologias.


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