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(PMA/URCA 2026) No âmbito da atuação profissional de Educação Física em programas de atividade física, esporte, saúde e lazer, a avaliação constitui etapa fundamental para o diagnóstico, o acompanhamento e a tomada de decisão na intervenção. As abordagens contemporâneas de avaliação superam modelos restritos à mensuração de desempenho físico, ao incorporarem procedimentos contínuos e contextualizados, compatíveis com a diversidade de objetivos e perfis dos praticantes (ACSM, 2023).
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:
a avaliação deve restringir-se à aplicação de testes de desempenho físico e fisiológico.
a dimensão comportamental e atitudinal do praticante não é passível de avaliação.
a avaliação formativa e contínua contribui para o acompanhamento e a tomada de decisão na intervenção profissional.
a avaliação deve ser padronizada e desconsiderar as características individuais e socioculturais dos sujeitos.
a avaliação não é necessária em programas de atividade física e esporte.