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Em uma aula do 6º ano, o professor observa que os estudantes costumam brincar de “lutar” imitando personagens de desenhos e jogos digitais. Para transformar essa manifestação espontânea em conteúdo educativo, o professor decide orientar as atividades com base nos elementos pedagógicos presentes no ensino das lutas.
Segundo o trecho fornecido, qual compreensão é necessária para orientar essa prática de forma positiva?
A luta representa unicamente gestos de ataque e defesa, devendo ser evitada na escola.
A luta é apenas uma manifestação esportiva centrada no rendimento físico.
A luta deve priorizar exclusivamente os aspectos competitivos da cultura ocidental.
A luta representa também um combate simbólico, que permite atuar de forma global no desenvolvimento do estudante.
As lutas só fazem sentido quando reproduzem fielmente situações reais de combate.