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Os Esportes de Aventura constituem uma das manifestações da cultura corporal de movimento e vêm sendo incorporados ao currículo da Educação Física Escolar, especialmente a partir das orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio. Nesse documento, tais práticas são compreendidas como experiências corporais que envolvem risco controlado, interação com a natureza e reflexão crítica sobre segurança, sustentabilidade e autonomia dos(as) estudantes.
Com base nas orientações da BNCC do Ensino Médio, assinale a altemativa que expressa CORRETAMENTE a abordagem dos Esportes de Aventura no componente curricular Educação Física.
Os esportes de aventura devem ser tratados exclusivamente como conteúdos extracurriculares, por apresentarem riscos incompatíveis com os objetivos formativos do Ensino Médio.
A BNCC propõe que os esportes de aventura sejam abordados apenas em sua dimensão técnica, priorizando desempenho motor e a reprodução fiel das modalidade esportivas.
Segundo a BNCC, os esportes de aventura devem substituir os esportes coletivos tradicionais, por apresentarem maior potencial competitivo e seletivo.
A abordagem dos esportes de aventura no Ensino Médio deve considerar aspectos como gestão do risco, tomada de decisão, consciência ambiental e protagonismo juvenil, articulando prática corporal e reflexão crítica.
A inserção dos esportes de aventura no currículo restringe-se a ambientes naturais distantes da escola, inviabilizando sua adaptação aos contextos urbanos e escolares.