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Um grupo de professores discute a importância do movimento no desenvolvimento infantil. Eles observam que algumas crianças expressam emoções por meio de gestos e posturas, mesmo quando não realizam movimentos direcionados ao ambiente físico. Os docentes desejam entender como essa expressividade se relaciona com a constituição da pessoa.
Com base na concepção de motricidade proposta por Wallon, assinale a alternativa correta.
Para o desenvolvimento, apenas os movimentos instrumentais são relevantes, pois os expressivos não têm função psicológica.
A motricidade expressiva, ligada à função tônica, permite à criança atuar sobre o ambiente social e tem papel essencial nas primeiras relações.
A motricidade expressiva é considerada ineficaz e não contribui para a relação da criança com o meio social.
Os movimentos expressivos são equivalentes aos movimentos práxicos e possuem a mesma função.
A motricidade expressiva desaparece totalmente após o surgimento dos signos culturais.