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Uma professora decidiu utilizar o chat on-line como técnica para iniciar uma discussão sobre um tema complexo. Ela sabe que, nesse ambiente, muitos alunos tendem a participar ao mesmo tempo, o que pode gerar excesso de mensagens e dispersão. Assim, ela precisa adotar estratégias adequadas para manter o foco e garantir que a atividade cumpra seu objetivo formativo. Qual alternativa descreve a ação mais adequada do professor?
Não acompanhar o chat para evitar influenciar os alunos.
Intervir a todo momento para controlar rigidamente as falas.
Transformar o chat em uma aula expositiva escrita.
Acompanhar atentamente o fluxo e intervir de forma oportuna, sem impedir as contribuições.
Encerrar rapidamente a atividade para evitar confusão.