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A tendência higienista na Educação Física brasileira, consolidada entre o final do século XIX e o início do século XX, surgiu como uma resposta às preocupações das elites com a saúde pública e a crescente industrialização. Influenciada por métodos europeus, essa abordagem concebia a disciplina como uma ferramenta racionalizada e científica, capaz de reverter o quadro de fadiga e debilidade física da população, associando o exercício físico diretamente aos conhecimentos da medicina, como a fisiologia e a anatomia. Com base no contexto sócio-histórico, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o objetivo central da Educação Física sob a ótica da tendência higienista:
Promover o desenvolvimento físico, mental e moral da população, visando formar indivíduos sadios, fortes e dispostos ao trabalho, em uma sociedade livre de doenças infecciosas.
Impor padrões comportamentais estereotipados com foco estrito na disciplina e na preparação de estudantes para o combate e a resistência em cenários de guerra.
Buscar o rendimento máximo e a superação de recordes, utilizando o esporte como o principal meio de propaganda governamental e descoberta de novos atletas.
Estimular a crítica, a criatividade e a socialização dos alunos por meio de jogos recreativos e atividades lúdicas, focando na inclusão e na qualidade de vida.
Priorizar a formação humanística e o debate político nas aulas, utilizando a expressão rítmica e o xadrez para formar cidadãos críticos após o período ditatorial.