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Conforme discutido em um artigo recente da Revista Brasileira de Estudos em Dança (2025...
Conforme discutido em um artigo recente da Revista Brasileira de Estudos em Dança (2025.2), os sistemas de notação da dança passaram por transformações significativas em suas funções ao longo do final do século XIX e início do século XX. O artigo observa que, inicialmente, "o objetivo dos sistemas de notação mudou de uma ferramenta do mestre de dança para comercializar suas danças para os dançarinos e especialistas em notação que preservavam as obras encenadas dos coreógrafos". Essa mudança teria contribuído para um projeto mais amplo de preservação da grandeza do passado. Sobre o papel da notação da dança nesse contexto histórico e suas implicações para a história da dança, assinale a alternativa CORRETA.
A
O projeto de preservação das obras-primas do passado por meio da notação deixou de lado a antiga "história oral" da transmissão de dançarino para dançarino, considerando-a algo necessário, mas essencialmente não confiável, ao mesmo tempo que atribuiu ao "repetidor" (nunca creditado) a tarefa de guardar a intenção autoral do gênio original.
B
A notação da dança sempre teve a mesma função ao longo da história: registrar coreografias para posterior reprodução fiel, sem qualquer relação com hierarquias de poder ou com a valorização de certos coreógrafos em detrimento de outros.
C
A notação da dança foi criada exclusivamente para democratizar o acesso às coreografias, permitindo que dançarinos de todas as classes sociais e origens étnicas pudessem aprender e reproduzir qualquer obra sem mediação de mestres ou coreógrafos.
D
Os sistemas de notação desenvolvidos no século XIX tinham como único objetivo comercializar danças populares para o público em geral, não tendo qualquer relação com a preservação da dança artística ou com a figura do coreógrafo-autor.
E
A notação da dança caiu em desuso ainda no século XIX, sendo substituída pelo registro em vídeo, que resolveu definitivamente os problemas de preservação da intenção autoral e da transmissão do conhecimento coreográfico entre gerações.