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Um professor organiza um festival escolar com jogos cooperativos, atividades expressivas e manifestações culturais locais, buscando ampliar a participação de estudantes com diferentes habilidades. Considerando a concepção de lazer como fenômeno cultural, essa proposta
restringe-se a uma perspectiva recreativa, sem articulação com os objetivos formativos da escola.
descaracteriza o papel pedagógico da educação física.
amplia possibilidades de vivência cultural e democratiza o acesso às práticas corporais.
substitui o currículo oficial por atividades informais.
compromete a aprendizagem técnica dos esportes.