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Um docente de Educação Física do ensino fundamental planeja suas aulas considerando diferentes métodos de ensino dos esportes coletivos, com atenção à participação dos estudantes e à apropriação crítica do conteúdo. Considerando os métodos discutidos na literatura, assinale a alternativa CORRETA sobre o método global ou situacional.
Organiza o ensino em torno da preparação física dos estudantes considerados talentosos pela escola.
Centraliza o ensino na repetição mecânica do gesto técnico isolado, com pouca relação com o jogo.
Substitui a prática esportiva por exposições orais teóricas sobre regras e história das modalidades.
Restringe o ensino aos componentes físicos de força e velocidade antes do contato com a bola.
Privilegia o jogo em situações reais, propondo problemas táticos a serem resolvidos pelos estudantes.